martes, 2 de febrero de 2016

Las grandes preguntas del ser humano

Todos nos hacemos preguntas a lo largo de nuestra vida, algunas son triviales, otras más importantes y otras son las que llamamos "grandes preguntas" o preguntas por el sentido de la vida.
¿La vida tiene sentido? ¿Habrá vida después de la muerte? ¿Existe Dios? ¿El universo existe desde siempre o fue creado por un Dios o un ser inteligente superior? ¿Existe el destino? ¿Por qué hay sufrimiento y mal en el mundo?...
Estas grandes preguntas están en la raíz de las religiones del mundo, pero también de la filosofía. Las personas dan diferentes respuestas según sus creencias y también a veces se cambia de respuesta a lo largo de la vida y las experiencias que se tengan.
Secuencia de la película Vivir para siempre. Una película imprescindible para trabajar en el aula este tema:


vivirparasiempre secuencia grandes preguntas from Susana reli on Vimeo.
En esta secuencia de Maktub también se reflexiona sobre la fe en Dios. Antonio le pregunta a Manolo ¿crees en Dios?
El diálogo entre creyentes y agnósticos o no creyentes puede ser muy interesante, porque hay muchas imágenes diferentes de Dios y a veces hay imágenes muy deformadas... En la película Un puente hacia Terabithia Leslie comenta algo muy interesante...


Otra secuencia interesante para trabajar es la de la película Como Dios, cuando el protagonista de enfrenta a Dios porque las cosas "le salen mal", es despedido, le pegan una paliza...y le dice que es "inútil", que es a Dios al que le tenían que despedir por no hacer bien su "trabajo"


grandespreguntascomodios from SusanaG on Vimeo.
Una enfermedad, una desgracias, nos hace preguntarnos ¿por qué a mí? Una secuencia muy interesante para trabajar de la película de Soul Surfer


Ante las situaciones tan terribles como las guerras, el holocausto y otros genocidios, también nos podemos preguntar (en el caso de los creyentes) por qué Dios permite eso. En la película La Artimética del diablo Hanna le dice a su prima que es un castigo por ser tan superficial, pero Rivka no permite que diga eso "¿Dios me castiga a mí? ¿Dios castiga a los niños? No, me niego a creer eso. Pregunta a los nazis, no a mí..."


Y además de las grandes preguntas, también tenemos grandes respuestas a esas preguntas tan difíciles de responder.. ¿Cómo voy a explicarles a mis hijos el mal que les han hecho?, se pregunta Lexie. Una gran respuesta de Novalee (Natalie Portman) en La fuerza del amor
grandespreguntasyrespuestas from SusanaG on Vimeo.
Puedes reflexionar sobre estas preguntas con el visionado de estos videos cortos de enfoque cristiano, aunque abiertos a todo tipo de creencias ¡Párate a pensar!
Cuestionario sobre las grandes preguntas del ser humano - ¡Participa! Te llevará solo 3 minutos
Dinámica para el aula: El alumnado puede realizar el cuestionario online. Se pueden llevar 5 copias en un folio para realizar el cuestionario a 5 personas voluntarias de diferentes edades y creencias fuera del aula. Después se valorará la experiencia de la encuesta y el diálogo sobre las grandes preguntas en el aula, compartiendo su experiencia con los demás.

martes, 12 de enero de 2016

Iglesia de Santa María de Cecos


 Hola, somos Alicia y Melanie, de la parroquia de Cecos. Os vamos a explicar algunas cosas de nuestra Iglesia parroquial, Santa María de Cecos, que antes de ser Iglesia fue un monasterio muy antiguo, el monasterio de Santa María de Cecos, probablemente del siglo XI. Esta Iglesia está dedicada a la Virgen de la Asunción y recibió donativos de los señores del palacio de Ron, que tienen varios sepulcros. Fue precisamente uno de estos señores, a principios del siglo XVIII, el que donó a esa Iglesia su famosa custodia de plata, actualmente en el Museo Diocesano de la Archidiócesis de Oviedo que tiene escrito el lema de los Ron e Ibias "A este son comen los de Ron" e "Ybyas Dios me aivde". La Iglesia tenía 5 retablos, pero solo se conservan dos. Hay varias imágenes de la Virgen, como la Virgen de la Asunción, la Virgen del Rosario o la Virgen del Carmen y una Santa Ana Triple (Santa Ana tiene en brazos a María y a su vez tiene en brazos al Niño Jesús). También se encuentra una Magdalena penitente, un profeta del siglo XIII y una imagen de San Bartolomé. 

Símbolos del Camino de Santiago en la Iglesia de San Antolín de Ibias





Las alumnas de 4º ESO, Covadonga, Julia y Placer, y el alumno de 2º ESO, Dani, han realizado un estupendo trabajo de investigación sobre los símbolos del Camino de Santiago en la Iglesia de San Antolín de Ibias, una iglesia que tiene su origen en una iglesia del románico cisterciense de principios del siglo XIII
Hemos fotografiado una serie de signos referentes al Camino de Santiago en nuestra Iglesia:
Entre ellos, están: la concha (vieira), situada en la portada sur de la iglesia. En esa portada también encontramos los clavos de Cristo, la llave y la cruz de San Andrés.

Hay una imagen de una trucha en el ábside (cuyo significado se asocia al de la flecha) y el jarrón con lirios, el báculo del peregrino y otra concha más, localizados también en el ábside, por lo que hay bastantes signos de los atributos del peregrino.
Todos estos símbolos, indican que por San Antolín de Ibias pasó, y pasa actualmente el Camino de Santiago, señalizando la dirección que han de seguir los peregrinos para llegar a la ciudad jacobea.



jueves, 18 de junio de 2015

La vuelta al mundo en 80 templos



Este curso en reli hemos viajado por el mundo con el proyecto "La vuelta al mundo en 80 templos", seleccionando cada clase los mejores templos para visitar si, como Philleas Fog hiciéramos la vuelta al mundo con su misma ruta y así visitaríamos los mejores templos de Inglaterra, Francia, Italia, Egipto y países alrededor del Canal de Suéz (Arabia Saudí y Etiopía). Continuaríamos rumbo a India, China y Japón para terminar en EEUU y de vuelta a Inglaterra pasando antes por Irlanda y sus famosos "Monasterios-torre". Además de seleccionar los mejores templos de las diversas religiones (cristiana, judía, musulmana, budista, hinduista y sintoísta) hemos investigado las normas para poder entrar en los templos de las diversas religiones y las hemos pegado en el mapa con códigos QR y así no nos pasará como al criado de Phileas Fog, que le echaron de la Pagoda, un templo budista, por no quitarse los zapatos...
Aquí tenéis nuestro álbum de fotos


miércoles, 20 de mayo de 2015

Portfolio para reli: una libreta diferente

Sandra y Bárbara, premio mejor libreta-porfolio de reli curso 2013-2014 del CPEB Aurelio Menéndez
Alba Sal, premio mejor libreta-porfolio de reli curso 2013-2014 del CPEB de Cerredo

Sara Fernández, premio mejor libreta reli 3º ESO del CPEB de Cerredo


El portfolio que realizamos en reli es una libreta o carpeta con diferentes secciones donde ponemos por escrito las actividades, testimonios, fotos, viajes, monumentos y películas que trabajamos en reli durante los cuatro cursos de la ESO. El portfolio o libreta de reli es como un diario educativo en el que mostramos nuestro trabajo y experiencias que hemos vivido estos cursos en reli.
Al finalizar el curso la mejor libreta se lleva un pequeño premio...
Estas son nuestras secciones y algunas muestras de actividades de las alumnas premiadas:
Actividades y esquemas. Desarrolla tus competencias:





Nuestro esquema sobre la historia de Israel y la historia de la salvación, con fechas, personajes bíblicos y acontecimientos, esquema que desarrollamos y completamos a lo largo de 2º y 3º, mientras conocemos a los personajes bíblicos.



Personajes Bíblicos y Testimonios: En esta sección trabajamos los personajes bíblicos, también las mujeres de la Biblia, santos y otros testimonios cristianos y de personas con valores que nos tienen algo que enseñar...







Viajamos en Reli: Monumentos sagrados y viajes : Toledo, Salamanca, Santiago de Compostela, León, Zamora, Oviedo, Lugo... todos los lugares que visitamos en reli tienen una sección dedicada en la libreta, con los momumentos que hemos conocido, las cosas que hemos aprendido y también las fotos de grupo. Además en esta sección viajamos a otros lugares del cristianismo, como Tierra Santa y analizamos monumentos y arte cristiano y de otras religiones.








Películas y documentales: En esta sección realizamos una síntesis, pegando además la carátula de la película en color, de las películas, documentales y cortos trabajados en religión durante los cuatro cursos de la ESO. Una sección muy interesante que nos sirve de muestra de lo trabajado. Además comentamos las películas trabajadas en el blog http://reliesdecine.blogspot.com.es/





Vocabulario

Frases y refranes
Evaluaciones
En la libreta también tenemos una pequeña sección para evaluaciones, actividades de síntesis y evaluación para comprobar lo que hemos aprendido durante estos cursos, actividades que realizamos en el aula y que nos sirven de síntesis del curso.



lunes, 26 de enero de 2015

En Tierra Hostil: Marruecos y Ceuta

En esta ocasión los periodistas del programa de Antena 3 "En Tierra Hostil" han viajado a Marruecos y Ceuta para hablar sobre el yihadismo, de triste actualidad, con el avance de ISIS en Iraq y Siria, los atentados en París (Alqaeda) y las atrocidades de Boko Haram en Nigeria, por ejemplo. 
Si quieres lo puedes volver a ver en:
Pequeñas escenas del reportaje interesantes para recordar y trabajar en el aula:

¿Qué es el yihadismo y qué pretende?  ¿Qué tiene que ver con el fundamentalismo extremista (que se puede dar en diversas ideologías y religiones)? 
¿Por qué algunos musulmanes radicales se vuelven yihadistas y viajan a Siria o Irak, por ejemplo, para entrenarse con las armas y están dispuestos a inmolarse y luchar por sus "hermanos"? 

Interesante opinión de una autoridad  de Ceuta en el programa "El Yihadismo es una mala interpretación del Islam:
¿En qué se diferencia el yihadismo de la religión musulmana? ¿Por qué muchos musulmanes, como Malala afirman que los yihadistas no son verdaderos musulmanes?
¿Cómo se ha "pillado" a varios yihadistas españoles y cómo viajan a Siria y otros países para unirse al Estado Islámico? ¿Por qué se unen a la yihad? Noticia interesante

TRABAJO SOBRE EL YIHADISMO EN EL PORTFOLIO DE RELI (sección actividades)
Explica brevemente el origen de los siguientes grupos yihadistas radicales, dónde actúan, cuáles son sus crímenes y qué pretenden
1- AL QAEDA
2- ISIS (IRAK y SIRIA)

¿Qué pretende ISIS con este mapa que difunde...?
 3- NIGERIA – BOKO HARAM
Las primeras víctimas del yihadismo son los propios musulmanes. Explica esta frase y apóyala con datos
Otras de las grandes víctimas del yihadismo de ISIS en Irak son yazidíes y cristianos ¿Por qué tienen que huir de sus casas y sus tierras? ¿Dónde se encuentran ahora esos yazidíes y cristianos que han huido en Irak desde el verano?

Opinión personal (valorar pros y contras): ¿Crees que se debe respetar el derecho a la libertad de movimientos en todo caso? ¿Puede un europeo musulmán viajar a Siria o Irak para unirse a la yihad durante una temporada? ¿Se le debe dejar volver o debería tener algún tipo de control de movimientos?
POR ÚLTIMO, COMENTA ESTAS VIÑETAS en el blog y en el portfolio de reli (tienes que pegarlas)


Fuentes (algunas, puedes buscar más para informarte):